Navigacija

SR20-13 - Socijalni rad sa djecom i porodicom

Specifikacija predmeta
Tip studija Akademske studije prvog ciklusa
Studijski program Socijalni rad
Naziv Socijalni rad sa djecom i porodicom
Akronim Status predmeta Semestar Fond časova Broj ESPB
SR20-13 obavezan 3 2P + 2V 6.0
Nastavnici
Nastavnik (predavač)
Nastavnik/saradnik (vežbe)
Uslovljnost drugim predmetima Oblik uslovljenosti
nema uslovljenosti nema uslovljenosti
Ciljevi izučavanja predmeta
U okviru predmeta Socijalni rad sa djecom i porodicom studenti će se upoznati sa sadržajima koji se odnose na savremeni koncept u zaštiti prava i interesa djece korisnika sistema socijalne zaštite. Cilj nastave je da studenti steknu savremena teorijsko-metodološka i praktična znanja iz oblasti socijalnog rada sa različitim grupama djece i porodica.
Ishodi učenja (stečena znanja)
Na osnovu usvojenih znanja studenti će biti osposobljeni da prepoznaju različite kategorije maloljetnih korisnika u sistemu socijalne zaštite i ugrožene oblike razvoja djece u porodici. Studenti treba da ovladaju osnovnim pojmovima, teorijskim i interventnim pristupima socijalnog rada u zaštiti djece i pružanju podrške porodici.
Sadržaj predmeta
1.Zaštita prava i interesa djece u socijalnoj zaštiti; 2.Djeca - korisnici u sistemu socijalne zaštite, funkcija organa starateljstva; 3.Porodica, porodični odnosi, funkcionalna i disfunkcionalna porodica; 4.Socijalni rad sa djecom bez roditeljskog staranja; socijalni rad sa djecom pod starateljstvom; 5.Socijalni rad u postupku usvojenja; 6.Socijalni rad kod smještaja djece bez roditeljskog staranja u hraniteljske porodice; 7.Socijalni rad kod smještaja djece bez roditeljskog staranja u institucije; 8.Socijalni rad sa djecom sa poremećajima ponašanja; 9.Djeca i mladi u krivičnom postupku; 10.Socijalni rad sa djecom i porodicom u postupcima razvoda braka; 11.Socijalni rad sa djecom čiji je razvoj ugrožen u porodici, oblici ugroženog razvoja, prepoznavanje djece u riziku; 12.Intervencije i mjere zaštite djece čiji je razvoj ugrožen u porodici ; 13.Procjenjivanje u brizi za djecu - početna procjena; 14.Sveobuhvatna porodična procjena ; 15.Planiranje, provođenje i praćenje realizacije intervencija i mjera zaštite djece i porodice.
Metode izvođenja nastave
Predavanja i vježbe, interaktivna nastava, rad u malim grupama.
Literatura
  1. Šćepović D. (2018). Dijete, porodični odnosi i socijalni rad. Banja Luka: Fakultet političkih nauka.
  2. Milovanović, M., i Krgović, T. (2003). Centri za socijalni rad – nastanak, praksa, perspektiva. Beograd: Udruženje stručnih radnika socijalne zaštite Republike Srbije.
  3. Obradović-Čudina, M. i Obradović, J. (2006). Psihologija braka i obitelji. Zagreb: Golden marketing. Str: 579-589.
  4. Sladović-Franc B. i Ajduković, M. (2008). Skrb za djecu čiji je razvoj ugrožen u obitelji. u: Ajduković, M. & Radočaj, T. (ur.). Pravo djeteta na život u obitelji. Zagreb: UNICEF. Str: 82-86.
  5. Konvencija o pravima djeteta (1989).
Oblici provere znanja i ocenjivanje
Provjera znanja će se vršiti tokom semestra u vidu predispitnih obaveza, kao i na kraju semestra, završnim ispitom u vrijeme redovnih ispitnih rokova. Predispitne obaveze se sastoje iz dva (2) kolokvijuma (po 20 bodova) i redovnog i aktivnog pohađanja predmeta (10 bodova). Na predispitnim obavezama može se ukupno osvojiti najviše 50 bodova. Završni ispit se obavlja u pravilu usmeno. Na završnom ispitu se provjerava znanje iz cijelog gradiva. Završni ispit nosi najviše 5o bodova. Konačna ocjena iz predmeta se izvodi sabiranjem uspjeha postignutog na svim elementima provjere znanja, odnosno sabiranjem bodova iz predispitnih obaveza (maksimalno 50) i bodova iz ispita (maksimalno 50).